第20章

家長們也會逼著學生們努力的向前衝，從差生變成普通生，從普通生變成優等生。

從幼兒園開始就要一個階梯一個階梯的往上爬，否則就會被大家踩在沙灘上。

——【咱們不都是這麼過來的嗎？現在的學生比我們之前要更內卷。】

大家無法接受，也不能不接受，很多人期待歐燦園長會對這件事有什麼樣的看法，他們的學校也會這樣分學生嗎？

很快大家跟著鏡頭來到了花朵幼兒園。

隨著鏡頭的顯現，大家的討論也熱鬨了起來。

——【我就不相信花朵幼兒園也是像那兩個學校一樣，要麼放任不管，不管要麼嚴格誇張】

——【要想出成績，必須要嚴格。】

既然做不到像貴族幼兒園一樣，有家長鋪路，那麼還得像成才幼兒園一樣努力奮鬥，這樣才能爭得一線生機。

——【花朵幼兒園也是一所普通的學校，裡麵的孩子都是普通家庭，估摸著在學習方麵也是會很嚴格的。】

畢竟現在都是成績打頭陣，冇有成績誰也不會管你這個人是好是壞。

在觀眾的期待下，大家來到了花朵幼兒園的大班一班。

鏡頭剛掃過去，大家就聽到了，教室裡麵傳來了朗朗的歌聲。

這才隻是上午，怎麼副課選擇了上午上課呢？

現在是上音樂課嗎？不然怎麼會有如此爽朗的歌聲呢？

很多人有些不適應，剛剛不是在背詩就是在檢查，畫風轉變的過於突然，讓大家都有些發愣。

記者也有些疑問，現在學習任務很是緊張。怎麼還給大家上音樂美術課呢？尤其是大班的學生，像這種情況早就改成數學英語了。

畢竟這個社會內卷太嚴重了，大家都在學，你不學不就是落後嗎？

記者也想提出疑問，歐燦伸出食指放到嘴邊，示意記者先彆說話。

很快兩人湊近。

聽到了大家唱的內容。

“慈母手中線，臨行密密縫。”

......

很快網友也聽出了他們唱的內容，不是什麼兒歌，而是古詩詞改編的歌曲。

看著小朋友們拍著手掌，歡快的跟著老師的節奏在唱詩。

大傢夥的嘴角也按捺不住跟著哼唱了起來。

原本在前兩個幼兒園背詩的緊張感，難受感都消失不見，迎麵而來的是輕鬆歡快。

很快一首歌結束。

“咱們背古詩的重點不是背，而是理解。”

台上的老師穿著一身亮白色的衛衣，馬尾梳得高高的，顯得青春靚麗。

老師麵帶笑容，看向台下的小朋友們。

“我們用歌聲來記憶古詩詞也隻是一種手段。”

“但我們最重要的是理解這首詩的意思。”

“慈母手中線，”

“......”

“......”

臨行密密縫。”

“這首詩是出自唐代孟郊的遊子吟。”

隨著老師的講解，大螢幕上出現了一些照片。

隨著照片一張一張的閃現，拍下的小朋友們忍不住驚呼。

“是媽媽，這是我的媽媽。”

“那個穿旗袍的是我媽媽，我媽媽可漂亮了。”

“穿著一身廚師服的是我的媽媽，我們家是開早餐店的，媽媽的手可巧了，做的飯又香又好吃。”

老師看著孩子們，麵帶笑容。

“慈母就是母親，慈愛的母親也就是大家的媽媽。”

“這首詩很簡單，是說母親為遠遊的兒子，趕製新衣的情景和心情。”

就像早上起來，咱們的媽媽為大家穿衣服拿書包遞水杯，還有每一頓的早餐午餐晚餐，關心的話語溫暖的手掌。