第3章 語言的啟蒙

一週後的一個悠閒下午，張華在客廳的地毯上擺好了一些有趣的圖書和卡片，準備給小王進行簡單的語言啟蒙。

這些卡片上畫有各種動物和物品，旁邊標有相應的中文名稱。

小王興奮地在地毯上爬來爬去，他的目光不時被五顏六色的圖畫吸引。

張華拿起一張卡片，上麵是一隻鮮豔的小鳥。

“小王，看，這是小鳥，‘鳥’。”

張華指著卡片上的字，然後又指向圖畫，“鳥，你能說‘鳥’嗎？”

小王看著卡片，跟著媽媽的樣子興奮地嘗試發音：“尼奧！”

“很接近了，再試一次，‘鳥’。”

張華耐心地糾正。

“鳥！”

小王這次發音更準確了，他的臉上露出了得意的笑容。

“太棒了，小王！”

張華誇獎他，隨後又拿出另一張卡片，上麵畫著一朵大紅花。

“這個是什麼呢？”

她問小王，微笑著觀察他的反應。

“花！”

小王似乎記起了這個字，他快樂地指著卡片說。

“對！

真聰明。”

張華的鼓勵讓小王更加興奮，他開始更主動地指著新的卡片詢問，“那這個呢？”

王明在旁邊看書，聽到母子倆的對話，不由得放下書本，加入到他們的小遊戲中。

“我來出題怎麼樣？”

王明拿起一張畫有汽車的卡片。

“這個呢，小王？”

王明問。

“車！”

小王迫不及待地回答。

整個下午，家裡充滿了學習的歡聲笑語。

王明和張華輪流用卡片教小王新詞彙，小王的語言庫在不斷擴展。

他們用這種方式教了他動物、顏色、簡單的日常用品名詞。

隨著天色漸暗，張華開始考慮晚餐的事情，她對王明說：“我去準備晚餐了，你能繼續陪小王玩一會兒嗎？”

“當然可以。”

王明回答，他非常享受與兒子的互動時間。

張華去廚房忙碌了，而王明則引導小王開始整理散落一地的卡片。

“我們把卡片放回盒子裡吧，小王，這樣我們明天還可以繼續玩。”

小王跟著爸爸的指示，把卡片一張張放回盒子。

王明看著兒子的動作，心中湧起一股莫名的感動和驕傲。

“你做得很好，小王。”

晚餐時，張華準備了小王最喜歡的番茄炒蛋和清蒸魚。

“今天小王學了很多新詞彙，他說‘鳥’和‘花’都非常標準。”

張華在餐桌上分享今天的教學成果。

王明點頭讚同，“他的發音真的很準確，而且他很喜歡學習新東西。”

夜幕降臨，華燈初上。

在溫暖的燈光下，一家三口圍坐在餐桌旁，共進一頓簡單卻充滿溫情的晚餐。

小王坐在父母中間，眼睛閃爍著好奇與興奮。

他不時地指著桌上的各種物品，用稚嫩的聲音大聲喊出它們的名字，彷彿在向家人展示自己當天所學的成果。

每一次正確的回答都讓他臉上洋溢著自豪的笑容。

張華和王明默默地看著兒子，眼中滿是欣慰。

他們交換了一個滿意的眼神，彼此心知肚明：這些看似平凡的學習時光，正為小王奠定著堅實的語言基礎。

他們見證著孩子一點點成長，心中充滿了感慨。

在這個小小的飯桌上，不僅有美食的香氣，更瀰漫著濃濃的親情。

張華和王明耐心地傾聽著小王講述學校裡發生的趣事，分享著他的喜怒哀樂。

他們鼓勵小王勇敢表達自己的想法，給予他充分的肯定和支援。

這樣的氛圍讓小王感受到家的溫暖，也讓他越發自信。

他知道，無論遇到什麼困難，父母都會一首陪伴在他身邊，給他力量。

隨著時間的推移，這頓晚餐漸漸進入尾聲，但家庭之間的情感聯絡卻愈發緊密。

這段美好的時光將成為小王心底最珍貴的回憶，激勵著他不斷前行。

而張華和王明也深知，教育不僅僅是知識的傳授，更是愛的傳遞。

在未來的日子裡，他們將繼續陪伴小王茁壯成長，共同創造更多幸福的回憶。