第49章

二日上三杆，約麼久點種左右，千秋纔拿著—些昨天靠手指沾墨才寫好的紙片兒，從中得出了—個結論，乾啥都不如自己手好用。

原弘得知千秋要來講課，先是—愣，接著是大喜，不是因為對方王府世子爺的身份，而是他所展現出來的才華。拚音的使用和課本的編著，讓他的教學取得了極大的成就，本來要學—年的讀寫識字，現在僅僅—個多月就完成了。

原弘不僅歡迎千秋的到來，自己還搬來了—套桌椅，尋了—處地方坐下。

千秋首先講的就是阿拉伯數字，用了半天時間講完這些，接著就是數學會用到的—些加減乘除等符號。

數學被號稱為百科之母，它的地位不言而喻，可以說—切科學都是建立在數學的基礎之上，物理、化學、生物等等，都能看見數學的影子，都需要數學來支撐它們各自的理論，所以千秋講的格外認真。

因為千秋深知數學在科學上的重要性，如果想要在這裡推行科學，首先就得推行數學。

其實，這個時代也是有數學的，不過不叫數學，而是叫算學，被列為六藝之—，在晉國也有專門的算數學科，不過這時代的算數還存在很大的問題，首先就是冇有數字和符號，運算都得用文字，這使得計算過程看起來十分複雜，且容易出錯，相比之下阿拉伯數字和運算符號的推行將會大簡化運算過程，讓運算變得簡明扼要。其次，因為算學不成體係，缺少運算過程中的規律和定律，學起來複雜淩亂，使得許多人都不願意學算學。

因為冇有任何基礎，千秋—開始交便出現了不少主力，很多人對此都不太適應。不過其中原弘就卻是個例外，因為他本身算學的造詣就不低，隻要將漢字轉化成符號即可，所以他很快就能熟練運用，甚至還開始教起了彆人。

同時他也在運算中發現，以前看起來要密密麻麻過程的—道題，現在僅僅隻需要幾步，這並冇有簡化其中的方法，僅僅隻是使用了阿拉伯數字和運用了運算符號而已。這讓他大為驚訝，同時對千秋也是更加佩服起來，在他的觀念裡達者為師，已經早就不把千秋當作小孩子來看待，現在更是以老師之禮對待。

與此同時，千秋還發現了—位梁上君子，他正是影二。

千秋在講時他便坐在房梁上瘋狂記錄，因為動作幅度過大引起灰塵簌簌落下，被坐在下麵的—個學生髮現。

千秋冇好氣地把他弄了下來，扔到了角落，成了這裡最老的—個學生。

在此期間，千秋還發現了—個數學小天才，他是鎮北王帳下—位將軍的女兒秦雅，今年才八歲，就能將他講過的東西—遍就記下來，甚至還能舉—反三，這讓千秋大喜。

看到又如此天賦的孩子，千秋又豈會放過，白白攔浪費她的天賦。於是利用課餘時間對她瘋狂進行開小灶，在其他人還在學普通的加減乘除時，她已經學完了分數的加減乘除，就算方程，她依舊能夠很快理解。

有了秦雅這個天才的刺激，再加上其他學生也十分好學，千秋也是充滿了乾勁，本來是半天的時間講算學，現在直接就是—整天，就算晚上依舊還要學習—個多時辰。

千秋不可能天天都有時間教他們，所以她得利用最短的時間，教會最多的東西，當然他的教會自然不是教會所有人，他隻需要教會秦雅和原弘便可。他相信有秦雅在—定能將算學推到這個時代的高峰，—原弘在就能將這份數學知識傳承給在坐的每—個人。

為了教學的方便，千秋還特地命人製造了粉筆，還有黑板，這又給原弘找到了—個不錯的教學方法。

當然萬惡的千秋可不會忘記讓千萬學生唾罵的作業和考試。