第25章

很快就看到一位小朋友在熟練的切菜。

小朋友用的菜刀是專門定製的小菜刀小案板，他穿著廚師服，把土豆切成絲。

先切片後切絲，最後把土豆絲放到清水裡涮一涮。

看著小朋友行雲流水的動作，網友們都很吃驚。

——【是小朋友切的嗎？如果不是親眼所見，真的不敢相信。】

——【這動作比我都順滑。】

——【這是打算著學習不好，也能靠廚師發家致富吃飯不成？】

網友們有很多調侃的，也有很多羨慕的，畢竟孩子還很小，能有這樣的手藝都是值得表揚的。

“浩浩，你的土豆絲切的怎麼樣了？馬上就要炒了。”

“再過一遍水就可以了，這次是吃醋溜土豆絲，澱粉不要太多，要多涮兩遍。”

“小可，你的燉菜怎麼樣了？”

菲菲走過去掀開鍋蓋。

發現燉的肉菜已經到了收汁階段。

“嘟嘟，你的火不要太大，一會兒就要乾鍋了。”

菲菲作為總廚，全麵把控小廚房的節奏。

掀開鍋蓋的一瞬間，看到裡麵燉的紅燒肉了，每一塊都切得方方正正。

看刀功就不錯，燉的這兩個小時也很軟爛。

紅燒肉，土豆絲。

冇想到這幾個小朋友做飯居然這麼厲害，十幾個小孩子就能做出上百個人的飯菜。

“菲菲，飯菜怎麼樣了？還差幾個菜啊？”

菲菲看到是歐燦園長小跑著過來。

獻寶一般數著今天的飯菜。

“今天吃饅頭和米飯，米飯已經蒸的差不多了，饅頭剛剛也上鍋。”

“我們這一次燉了紅燒肉，還有炒土豆絲，涼拌萵苣絲，最後再做一鍋西紅柿雞蛋湯，三菜一湯，足夠我們吃了。”

“這次協同的不錯呀，值得表揚。”

看著大家各司其職，網友們也很驚訝，小小的孩子居然有如此卓越的合作能力。

尤其是這個叫菲菲的孩子，從早飯起就已經體現出個人優秀的能力。

要說其他的教育方法，網友們還是比較讚同的，但是讓孩子們做飯，網友們如何都不能接受。

怎麼看都是一些五六歲的小孩。

雖說一些工具都是特彆定製的，可還是具有很大的危險性。

更何況食品安全這一塊都冇有辦法保證。

網友的疑問也是記者的疑問，借用他的嘴向歐燦園長提了出來。

“歐燦園長，很多人都說幼兒園的孩子不過五六歲，這樣學做飯是不是有些浪費時間？食品安全如何保證呢？”

“其實這件事剛纔就已經解釋過，生活就是很好的老師，孩子們能在家務活中也可以學到很多的知識。”

“食品安全，不需要擔心，我們全程都有生活老師在盯。”

不是一上來就學習做飯，而是先看後學，最後一帶一。

這樣下來不僅能鍛鍊孩子的觀察能力，動手能力，還有教授彆人的能力。

“這才隻是第1天，等拍攝時間長了，你們就知道我們花朵幼兒園的孩子們是有多麼優秀。”

“有時候獨立自主的生活能力，比字麵上的成績要重要的多。”

“更何況在這樣的情況下學習，並不影響他的考試成績。”

——【其實我覺得歐燦園長說的對，孩子冇有那麼嬌慣，現在學習做飯也冇事。】

——【生活確實是很好的老師，看著這群孩子做飯的手法，比我都熟練，簡直甘拜下風。】

直播間內劉帥老師看到一群孩子，從早上到中午一直在忙碌。

他的氣就不打一處來。