第2章 宿命的安排

我們眾人站在學校門口，都不知道要去乾啥，隨後隻見來了一輛大巴車。

隨後車上下來一群人，為首的是一名女子，一身黑衣，長得眉清目秀。

很是美麗，這不由得叫我們這些年輕的小夥子不禁動容。

隨後，隻見校長和孫老師來到這裡，隨後，孫老師說道，同學們，咱們先上車，路上告訴你們咱們去哪裡，在我們各自迷惑的有上車後，依次坐好，然後。

我們就開啟了討論模式，但我看到孫老師和那些人在說著什麼，隨後孫老師和他們一起上來，然後我們就看見車門緩緩關閉，車開動了，這時，不知道哪位同學說道，老師，你是帶我們集體翹課嗎？

此話一出，我們所有人不禁哈哈大笑起來，這時。

孫老師突然很嚴肅的說道，安靜，這一身安靜，瞬間叫我們有種不好的感覺，這。。。

平時幽默和藹的老孫，今天怎麼突然這麼嚴肅，叫我們心中不由得一緊，對我們這次的目的地更加的忐忑不安起來，隨後大概開了好久好久，我拿出手機一看好傢夥，都12點多了，這。。。。3個小時了都，就在這時，我們到了一個山路的分叉口，我們突然走向了小路，隨後就看到前方被卡子攔住了，這。。。。讓我們不由得一驚，這。。。。。

隨後，一名全副武裝的軍人，走到我們車前，對我們敬了一個禮，然後，剛纔為首的女子就那麼走下了車。

也對他回禮，然後與他交談了一番後，她上車，對我們說道，所有人下車到前方集合，這一句話一出我們覺得我們像是要開始軍訓了，這讓我們都丈二摸不到頭。

也不多說，因為孫老師己經率先下車了。

隨後我們下車排成一排站好。

緊接著我們就看到有幾名軍人推著一個推車從卡子後麵出來。

隨後我們看到推車上是一個個的包。

隨後那女子對我們說道，孫老師，給同學們發一下裝備，隨後我們就接到了老師發給我們的包，也就是他們所說的裝備，這一接過包，讓我們更為的不解了，這是要乾啥。

隨後，孫老師說道，自己檢視一下自己的裝備，看看裡麵有冇有幾樣東西第一，指北針。

第二，水壺一個。

第三，匕首一把。

第西，壓縮餅乾。

第五，電子地圖。

第六，繩子。

第七，手鏟。

第八，打火石。

第九，噴壺。

第十，全站儀。

十一，防毒麵具。

十二，捲尺和皮尺。

十三，毛刷。

十西，無人機，十五，便攜式X射線熒光分析儀。

十六，探鏟。

就在最後一個裝備探鏟老師一說出，我就有一種奇妙的感覺，難道我們要去探險。

隨後，那名女子來到我們麵前，說道，首先，我自我介紹一下，我姓柳，柳樹的柳，名叫程程，前程無量的程。

是這次考古探險的領隊，因為各位是主修曆史的，所以，來這考古活動。

也是第一次，這也是孫老師和我們提出的一次大膽的嘗試。

各位同學，大家不要疑惑，大家都是學曆史的，曆史和考古是有著息息相關的意義。

因為，曆史學是研究人類社會以往曆史的學科,史家不僅需要文獻資料,同時也要利用曆史遺留下來的各種實物資料,考古學則是根據各種古代實物材料(遺物、遺存、遺蹟等)研究人類社會曆史的學科,因此曆史學與考古學有著密切的關係。

考古學的發展,對曆史學具有重要的意義。

我們有時候可以通過考古發現的一些東西來算出這一時代的曆史發展。

你們的孫老師，是一名曆史老師但同時也是中國考古領域的教授，這次我們發現了一處很有價值的墓穴。

所以，我和你們孫老師商量了一下，決定帶你們來觀摩一下，因為你們裡麵有同學也兼修了考古。

此話一出，我們頓時明白了。

然後，這個女子說道，這也是各位同學的第一次探險，我也希望各位聽我和孫老師的命令，要相信我們，不要隨便去碰一些不明白的東西，因為裡麵有些東西是有毒素的，所以，為了各位的安全，也請各位謹記我們的話。

好了，話不多說，說多了各位會緊張，其實我們就是一次很有意思學習的機會，有意義的事情，我也希望各位要認真對待，不要嘻嘻哈哈。

預祝我們彼此都安全進平安出。

隨後，那女子說道，我來介紹一下你們的裝備意義。